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如今,创设情境教学法已经成为了课堂教学的主要模式,在教学中获得了广泛应用.该教学模式具有直观、形象、趣味性较强的特点,能够为学生带来丰富的课堂学习体验.针对语文教学来说,情境创设能够将教材中的文字变为形象的画面,有助于激发学生情感,提升教学效果.本文就将围绕情境创设在小学语文阅读教学中的应用展开论述,望有助于该教学模式的推广.