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传统音乐教学方法书面符号与实际音响分离,技术与艺术割裂,这导致音乐理论的学习成为非音乐的,公式化的抽象概念的练习,使音乐课上的教学成为一种近似麻木状态的重复.而在奥尔夫音乐综合实践课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系.