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数学学科具有较强的思维性和逻辑性，对于学生 而言存在一定的学习困难，在教学中引入数学游戏，可以促使 学生在愉悦、轻松及自由的氛围下掌握所学知识，提升课堂的 生动性、趣味性及时效性，真正实现寓教于乐，实现学生素质和 能力的均衡发展。本文主要针对数学游戏在小学数学教学中 的实践应用进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些 许参考和借鉴。