【摘 要】
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本文介绍了自主学习的国内外研究现状，结合本人所教少数民族预科生英语学习的特点，提出了少数民族预科生英语自主学习能力培养的方法。 一、研究现状 我国2003年颁布的《
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本文介绍了自主学习的国内外研究现状，结合本人所教少数民族预科生英语学习的特点，提出了少数民族预科生英语自主学习能力培养的方法。 一、研究现状 我国2003年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确规定，自主学习能力是大学英语教学的目标之一。自主学习能力的培养和发展是现代教学模式成功的最重要的标准之一。预科英语教学是高等院校英语教学的一个组成部分。因此，预科英语教学目标应该与大学英语教学目标相结合。在预科阶段要注重培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为其大学英语学习打下坚实的基础，为使民族预科生能顺利进入并适应本科阶段的英语学习。自主学习是学习型社会的要求。建设学习型社会是当今社会发展的必然趋势，所以研究少数民族预科生英语自主学习能力是有必要的。
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