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江苏省教育厅2008年起实施“高职高专院校访问工程师项目”，目的在于加强“双师”建设，回顾“双师”发展的背景．总结其发展中存在的不良状况：内部培养“轻质重量、顾近失远”，外部引进“招而不安、兼而无职”。细究其因为“政策指导”缺失和高职院校对“双师”意义、培养模式缺少研究。从时间、空间及效能三个方面分析“访问工程师”是提升“双师素质”的有效途径。