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职业教育面临来自政府、用人单位、学生三个主体出于各自利益出发点的需求压力，丧失发展的自主性。在迎合需求中走入了发展误区，影响职业教育的可持续发展，主要表现为：信奉“效率主义”、忽视个体发展价值、忽视质量等。职业教育自主发展是实现职业教育可持续发展的基石，需要通过制度设计来促进自主发展，包括：协调个体利益和公共利益、建立国家职业教育标准制度、建立保障职业教育自主发展权利的决策制度。