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在教学改革不断深入的今天，语文教学中仍存在着诸多问题。在此，笔者就“三重三轻”现象，即重分析轻朗读、重形象轻想象、重提问轻思考的语文教学现状谈一些自己的看法。
谈语文教学中的“三重三轻”现象
【摘 要】
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在教学改革不断深入的今天，语文教学中仍存在着诸多问题。在此，笔者就“三重三轻”现象，即重分析轻朗读、重形象轻想象、重提问轻思考的语文教学现状谈一些自己的看法。
【机 构】
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江苏昆山市玉峰实验学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2011年34期
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