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随着我国教育不断发展和进步，对教师教学水平提出了更高要求，需要教师革新教育方式与教育内容，所以很多学校建设n名师工作室来加强教师实践性，让教师能够认清自己的责任，全面落实立德树人教育理念，为学生提供良好学习环境。但n是，现阶段中职省级名师工作室建设仍存在很多问题，应及时改善问题，建立科学工作室制度，帮助教师进行成长。本文n重点探究基于专业发展共同体的中职省级名师工作室建设研究，笔者结合自身教育经验，提出合理性意见。