【摘 要】
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本文结合高中英语阅读教学实际案例,分析了电子白板为背景的高中英语阅读教学中使用形式、教学情境创设和学生主体性理解方面的问题,并且针对性地提出了改进措施,以期为高中
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本文结合高中英语阅读教学实际案例,分析了电子白板为背景的高中英语阅读教学中使用形式、教学情境创设和学生主体性理解方面的问题,并且针对性地提出了改进措施,以期为高中英语阅读教学的深入改革提供一定借鉴。
Based on the actual cases of high school English reading teaching, this paper analyzes the use of forms, teaching situations and students’ subjective understanding in high school EFL reading teaching on the background of whiteboard as the background, and puts forward some improvement measures aimed at reading high school English reading Teaching in-depth reform to provide some reference.
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