【摘 要】
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中学薄弱较的问题是一个长期存在的客观现实。这些学校一般是办学条件差、办学水平低、教学质量低、社会声誉差,在教育工作全面评估中,处于全区最低档次。中学薄弱校的存在,
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中学薄弱较的问题是一个长期存在的客观现实。这些学校一般是办学条件差、办学水平低、教学质量低、社会声誉差,在教育工作全面评估中,处于全区最低档次。中学薄弱校的存在,将直接影响到我市在通过国家教委“普九”达标验收之后,基础教育再上一个新台阶,总体办学水平进一步提高这一任务的实现。因此,改变中学薄弱校面貌,加速发展,是一个亟待解决的大问题。
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