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一.问题提出 学习活动是学生的主要任务,也是我国目前在校生的主要活动内容。因此,学生对于学业成绩的态度,反映了他们的某些认知定势,同时也体现了他们人格构成中的许多要素;而他们对待学业成就的期望与情感,则是他们世界观、生活目标以及对未来所从事职业态度的体现。
对中师生考试结果归因的调查研究
【摘 要】
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一.问题提出 学习活动是学生的主要任务,也是我国目前在校生的主要活动内容。因此,学生对于学业成绩的态度,反映了他们的某些认知定势,同时也体现了他们人格构成中的许多要素
【机 构】
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曲阜师范大学教育系
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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1995年5期
【基金项目】
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全国教育科学“八·五”规划重点研究课题“中小学生动机形成与发展”的子项目
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