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少数民族双语培训教师听力课的教学过程是一个第二语言的习得过程,是培养和训练语言信息能力的过程。本文对元认知策略在语言技能中的指导作用进行了分析,进而讨论了元认知策略在听力学习过程中起到的作用,从而提出培养少数民族双语培训教师元认知策略的训练方法。
少数民族双语培训教师听力教学中元认知策略的培养
【摘 要】
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少数民族双语培训教师听力课的教学过程是一个第二语言的习得过程,是培养和训练语言信息能力的过程。本文对元认知策略在语言技能中的指导作用进行了分析,进而讨论了元认知策
【机 构】
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新疆师范大学国际文化交流学院
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2010年2期
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