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学校每个学期组织全校教师听课、评课.同级的一位年轻教师上了一节多媒体技术与数学相结合的示范课,而另一位老教师用传统的方法也上了同样一课,原以为“洋”课要比“土”课的效果好,但调查发现学生对那堂传统的“土”法讲授知识掌握得更好,究其因为,问题出在哪儿呢?
“洋”与“土”的教学——有感于《榆林市全国名师教学成果与教师成长研讨会》
【摘 要】
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学校每个学期组织全校教师听课、评课.同级的一位年轻教师上了一节多媒体技术与数学相结合的示范课,而另一位老教师用传统的方法也上了同样一课,原以为“洋”课要比“土”课
【机 构】
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陕西省靖边一小
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2010年1期
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