【摘 要】
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想要培养学生的阅读能力,必须注重开展词汇教学,解决其阅读过程中无法理解课文内容的问题.为深入分析文本做好准备,提出了通过创新词汇教学提升学生阅读能力的观点,指出初中英语教师可以通过培养学生猜词意识、在情境中教学词汇以及合理运用微课资源三点策略优化词汇教学效果,希望可以将词汇教学与英语文本分析进行结合,提升学生的综合素养.
【机 构】
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陕西师范大学平凉实验中学,甘肃 平凉
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想要培养学生的阅读能力,必须注重开展词汇教学,解决其阅读过程中无法理解课文内容的问题.为深入分析文本做好准备,提出了通过创新词汇教学提升学生阅读能力的观点,指出初中英语教师可以通过培养学生猜词意识、在情境中教学词汇以及合理运用微课资源三点策略优化词汇教学效果,希望可以将词汇教学与英语文本分析进行结合,提升学生的综合素养.
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