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这几天在办公室，我一直坐立不安，眼前时常浮现出校园里时常出现的一道美丽的“风景线”：下雨天，孩子们撑着五彩缤纷的小伞，在伞下相互打着招呼、挽着手臂，从街路上汇集到校门前，远远望去如同一片花海。可是如今却与往常不同，他们的旁边多了爸爸妈妈或爷爷奶奶。这些家长一手拿着书包，一手为孩子撑着伞，生怕雨水淋湿孩子们的头发、衣服……
我出生在20世纪70年代。像我们这一代人，小时候父母为了养家糊口，拼命地工作，对孩子的照顾自然不周。是他们不爱自己的孩子吗？不，他们把爱深藏在心里。孩子风里来、雨里去，这是很正常的一件事，因为下雨变成“落汤鸡”那是家常便饭，但这也是成长中必不可少的锻炼。回到家来，父母的一声问候、一碗姜汤又让孩子温暖起来。
现在的家长呢？不仅在送孩子上学问题上认真负责，而且处处为孩子考虑“周全”。如，双休日，把孩子的日程排得满满的，各种各样的补习接踵而至；孩子要是有想法，家长马上会以各种各样的理由反驳回去；孩子在学校玩耍时受点小伤，家长非得到学校找领导争得面红耳赤……不可否认，这类家长确实爱孩子，但我觉得这种爱，是“小爱”，只“捡了芝麻，丢了西瓜”，丢掉了孩子发展的主动性，使得他们对家长的依赖越来越重，甚至产生逆反心理。
前不久，我在《教师博览》上看了《洋媳妇教子》《美国妈妈择校记》两篇文章，给我的感触很深。美国家长是从另一种角度为孩子的健康成长考虑。当我们发现孩子穿错裤子时，总会急忙帮孩子重新穿。可是，《洋媳妇教子》中的妈妈并没有这么做，而是让孩子自己发现哪感到不舒适，自己脱下重新穿。《美国妈妈择校记》中提到的那对美国夫妇的家旁有学校，可他们却选择带孩子离开，因为他们觉得那所学校里的“中国孩子个个如小老虎，学习一个比一个刻苦”，会使得孩子学习压力过大、压抑。他们的做法不得不令我敬佩，无疑也给我们中国的家长带来了一些启示。
看来，这问题的根源还是出在家长身上！随着时代日新月异，人们生活水平日益提高，物质生活也渐渐丰富起来，但家长的教育观念却没有与时俱进，反而落后了，一味地在物质上给予孩子，却忽略了孩子精神上的需求。
每个孩子在成长过程中，都需要有一些自主空间、想象空间，还要有一些创新能力。而这些能力的培养都要靠自己去悟、去锻炼。对于那些撑伞送孩子进课堂的家长，我想对他们说：其实，只要你稍微放一放，孩子与孩子之间的交往能力增强了，有伞的同学会给没伞的遮雨。再说，即使孩子淋到一些雨又何妨呢？
我们应学会正确使用爱的方式。（作者单位：江苏省张家港市塘桥小学）■
我出生在20世纪70年代。像我们这一代人，小时候父母为了养家糊口，拼命地工作，对孩子的照顾自然不周。是他们不爱自己的孩子吗？不，他们把爱深藏在心里。孩子风里来、雨里去，这是很正常的一件事，因为下雨变成“落汤鸡”那是家常便饭，但这也是成长中必不可少的锻炼。回到家来，父母的一声问候、一碗姜汤又让孩子温暖起来。
现在的家长呢？不仅在送孩子上学问题上认真负责，而且处处为孩子考虑“周全”。如，双休日，把孩子的日程排得满满的，各种各样的补习接踵而至；孩子要是有想法，家长马上会以各种各样的理由反驳回去；孩子在学校玩耍时受点小伤，家长非得到学校找领导争得面红耳赤……不可否认，这类家长确实爱孩子，但我觉得这种爱，是“小爱”，只“捡了芝麻，丢了西瓜”，丢掉了孩子发展的主动性，使得他们对家长的依赖越来越重，甚至产生逆反心理。
前不久，我在《教师博览》上看了《洋媳妇教子》《美国妈妈择校记》两篇文章，给我的感触很深。美国家长是从另一种角度为孩子的健康成长考虑。当我们发现孩子穿错裤子时，总会急忙帮孩子重新穿。可是，《洋媳妇教子》中的妈妈并没有这么做，而是让孩子自己发现哪感到不舒适，自己脱下重新穿。《美国妈妈择校记》中提到的那对美国夫妇的家旁有学校，可他们却选择带孩子离开，因为他们觉得那所学校里的“中国孩子个个如小老虎，学习一个比一个刻苦”，会使得孩子学习压力过大、压抑。他们的做法不得不令我敬佩，无疑也给我们中国的家长带来了一些启示。
看来，这问题的根源还是出在家长身上！随着时代日新月异，人们生活水平日益提高，物质生活也渐渐丰富起来，但家长的教育观念却没有与时俱进，反而落后了，一味地在物质上给予孩子，却忽略了孩子精神上的需求。
每个孩子在成长过程中，都需要有一些自主空间、想象空间，还要有一些创新能力。而这些能力的培养都要靠自己去悟、去锻炼。对于那些撑伞送孩子进课堂的家长，我想对他们说：其实，只要你稍微放一放，孩子与孩子之间的交往能力增强了，有伞的同学会给没伞的遮雨。再说，即使孩子淋到一些雨又何妨呢？
我们应学会正确使用爱的方式。（作者单位：江苏省张家港市塘桥小学）■