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晚上，4岁的儿子玩着玩着。突然来了一句：“爸爸你不要凶我嘛，我把牛奶打翻了，知道说c对不起，的。”说着流出了委屈的眼泪。我回想到清晨一幕，我忙前忙后准备早餐，儿子却毛手毛脚打翻了牛奶，当时我就呵斥了一句：“你喝牛奶不要东张西望！”
性格急躁的我，在教育儿子的过程中缺乏耐心，事后又愧疚不已。这次又是。我知道，做家长的犯了错误如果不改正，在孩子面前就会慢慢失去威信。于是，我鼓足勇气对儿子说：“爸爸没有控制好脾气。说话凶了点儿，不过你以后拿杯子也要当心的。”“我会小心的。”小家伙答应。
我和儿子商量，他做监督员，专门监督我的坏脾气。小家伙也很乐意，还说自己肯定会像幼儿园老师那样很“厉害”的。
自从儿子获得监督权后，只要我稍有一点训斥的意思，他就会及时“教育”。有一次，上幼儿园的时间快到了，儿子还在慢腾腾地吃药（当时生病了）。我有点按捺不住。他发现气氛不对，马上说：“爸爸，你不要批评我。这个药有点苦，很难喝。”
“你还是要快点喝，快要迟到了。”我努力把语气平和下来。
“但是你要好好跟我说哦，不要生气。”
“好，我不生气。”我耐着性子回答。
在这种平和的氛围中儿子非常顺利地喝完了药，不像以前我越催他越慢。
还有一次，儿子饭后马上要喝牛奶。我以商量的口气告诉他“现在不是喝牛奶的时间”。但他坚持，我就不再说什么，而是打开电脑忙自己的事。儿子在一旁，把吸管拿在手里搓来搓去。我提醒他“要喝就喝，不要把吸管弄脏了”，他这才放心喝起来。过了一会儿，小家伙认真地对我说：“爸爸，我道歉，下回我不这么着急喝了，你不要生气噢。”
看着儿子认真的模样，我内心骤然感动。在他的监督下，我的坏脾气好了很多，这于人于己都是有利的，而小家伙呢，在教育别人的同时，也在要求自己。
教育孩子实际上是一个自我教育的机会，父母的缺点会在教育孩子的过程中显露出来。父母如果给孩子一个平等的环境，鼓励他说出自己的想法，孩子也将是父母的老师。父母只有勇于接受孩子的批评，配合他的“教育”，才能树立起知错能改的榜样，使亲子关系更融洽。
性格急躁的我，在教育儿子的过程中缺乏耐心，事后又愧疚不已。这次又是。我知道，做家长的犯了错误如果不改正，在孩子面前就会慢慢失去威信。于是，我鼓足勇气对儿子说：“爸爸没有控制好脾气。说话凶了点儿，不过你以后拿杯子也要当心的。”“我会小心的。”小家伙答应。
我和儿子商量，他做监督员，专门监督我的坏脾气。小家伙也很乐意，还说自己肯定会像幼儿园老师那样很“厉害”的。
自从儿子获得监督权后，只要我稍有一点训斥的意思，他就会及时“教育”。有一次，上幼儿园的时间快到了，儿子还在慢腾腾地吃药（当时生病了）。我有点按捺不住。他发现气氛不对，马上说：“爸爸，你不要批评我。这个药有点苦，很难喝。”
“你还是要快点喝，快要迟到了。”我努力把语气平和下来。
“但是你要好好跟我说哦，不要生气。”
“好，我不生气。”我耐着性子回答。
在这种平和的氛围中儿子非常顺利地喝完了药，不像以前我越催他越慢。
还有一次，儿子饭后马上要喝牛奶。我以商量的口气告诉他“现在不是喝牛奶的时间”。但他坚持，我就不再说什么，而是打开电脑忙自己的事。儿子在一旁，把吸管拿在手里搓来搓去。我提醒他“要喝就喝，不要把吸管弄脏了”，他这才放心喝起来。过了一会儿，小家伙认真地对我说：“爸爸，我道歉，下回我不这么着急喝了，你不要生气噢。”
看着儿子认真的模样，我内心骤然感动。在他的监督下，我的坏脾气好了很多，这于人于己都是有利的，而小家伙呢，在教育别人的同时，也在要求自己。
教育孩子实际上是一个自我教育的机会，父母的缺点会在教育孩子的过程中显露出来。父母如果给孩子一个平等的环境，鼓励他说出自己的想法，孩子也将是父母的老师。父母只有勇于接受孩子的批评，配合他的“教育”，才能树立起知错能改的榜样，使亲子关系更融洽。