【摘 要】
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在中学化学教学中,挖掘和开发化学实验在科学探究中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义。为此,笔者对课本中CO还原Fe2O3的实验进行了再设计:一
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在中学化学教学中,挖掘和开发化学实验在科学探究中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义。为此,笔者对课本中CO还原Fe2O3的实验进行了再设计:一是将实验微型化,使实验更加环保安全,有利于开展学生分组实验;二是对产物的成分进行了探究。
In middle school chemistry teaching, digging out and developing the function of chemistry experiment in scientific inquiry is of great significance for changing students' learning methods and forming lifelong learning ability. Therefore, the author redesigns the experiment of CO reduction of Fe2O3 in textbooks. The first one is to miniaturize the experiment so that the experiment is more environmentally friendly and safe, which is conducive to carrying out grouping experiments for students. The second part is to explore the composition of the product.
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