【摘 要】
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在七年级上学期有理数的教学中,有理数的符号,常常是困扰教师和学生的一个问题。为了表示具有相反意义的量,从而引入了正、负数,即在小学学过的数前面加“+”号就是正数,加“
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在七年级上学期有理数的教学中,有理数的符号,常常是困扰教师和学生的一个问题。为了表示具有相反意义的量,从而引入了正、负数,即在小学学过的数前面加“+”号就是正数,加“-”号就是负数。这是七年级学生首次涉及正、负数的概念。接着在讲有理数的运算时,“+”“-”号又变成了运算符号。
In the teaching of rational numbers in Seventh Semester, the sign of rational numbers is often a problem that plagues both teachers and students. In order to indicate the amount of the opposite meaning, positive and negative numbers are introduced, that is, the sign “+” is preceded by the sign of the number of primary school, plus “-” sign is negative. This is the first time that seventh grade students are dealing with positive and negative concepts. Then in the rational number of operations, “+ ” “- ” And into arithmetic symbols.
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