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新课程的实施要求教师的教学发生相应的变化.从理论知识、人文素质与人文精神、实验技能、现代信息技术以及科研和创新等方面探讨物理师范本科生的知识结构,对未来从事中学物理教学和贯彻实施新课程都有非常重要的作用.
新课程背景下物理师范本科生知识结构研究
【摘 要】
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新课程的实施要求教师的教学发生相应的变化.从理论知识、人文素质与人文精神、实验技能、现代信息技术以及科研和创新等方面探讨物理师范本科生的知识结构,对未来从事中学物
【机 构】
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西华师范大学物理与电子信息学院,四川,南充,637002
【出 处】
：
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
：
2009年4期
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