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谢金梅在《中学语文教学》2005年第1期上撰文认为，学生在探索中通过独立思考获得知识、技能，是发展学生思维能力的最好途径。但是，由于学生，尤其是中小学生。是未成年的少年儿童，知识和经验有限，独立判断的能力不成熟，因而他们的探索活动必然会限制在一定的范围内。教师有选择地启发、诱导是必要的，一味强调学生用自我体验和创造的方法学习一切内容，是不切合实际的。传授学习方法应该是学校教育的根本，