【摘 要】
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随着教学改革的不断发展,小学数学的教学标准也随之改变.教师通过观察学生的兴趣和反思自己的授课讲堂,总结出一套新的讲习方式.把数形结合有效的应用到了小学数学讲习课堂中
【机 构】
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吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校,吉林 长春,130000
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随着教学改革的不断发展,小学数学的教学标准也随之改变.教师通过观察学生的兴趣和反思自己的授课讲堂,总结出一套新的讲习方式.把数形结合有效的应用到了小学数学讲习课堂中.展开一种崭新的讲习方式,展现到学生的课堂中,进行小学数学知识的讲解.数形结合是根据数学问题具有的条件和结论做设计的教学方法,让学生可以更加直观的理解数学的讲解内容,运用高效的解决方式处理数学问题.教师应该利用有趣的教学方式,提高在数学授课中的质量,利用数形结合的授课方法来指定授课计划,挖掘数学概念.通过这样的授课方式,培养学生的数学思维,提升学生解决数学问题的能力,本文对数形结合在小学数学教学中的应用进行了深入的研究与探讨,并对小学数学授课过程中出现问题提出了相应的解决策略.
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