【摘 要】
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如今,大部分大学英语课堂还未摆脱传统的填鸭式教学模式,学生们迫于各种各样的压力带着情绪在被动的学习着英语,怎样使学习由被动变为主动,并在学习中感到快乐,是摆在英语教
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如今,大部分大学英语课堂还未摆脱传统的填鸭式教学模式,学生们迫于各种各样的压力带着情绪在被动的学习着英语,怎样使学习由被动变为主动,并在学习中感到快乐,是摆在英语教师面前的一项重要教改任务。
Today, most college English classes have not got rid of the traditional cramming teaching mode. Students are forced to study English passively under the influence of various kinds of stress and how to make the study from passive to active. Feel happy, is placed in front of an English teacher an important task of education reform.
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摘 要：高中英语朗读能力的训练和培养是英语教学的一个重要内容，本文在分析朗读训练对英语教学的重要作用的基础上，根据笔者的教学实践，从四个方面提出了让高中英语朗读教学更加快乐高效的策略。 关键词：高中英语；朗读教学；新课程 中图分类号：G623.31 英语教学是一种语言工具应用的教学，教学的重点目标为提高学生英语语言使用技能与技巧，提升学生的英语实践运用能力，培养学生能够即时、自主、灵活地将所
二维的空间里,艺术通过平面的载体进行展现,艺术家利用画笔、颜料等作为媒介创作出二维空间的艺术作品。作为大量创作中普通而又必不可少的颜料,几千年来因国别与艺术发展的
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本文通过挖掘当前大学英语教学存在的问题并探究其原因,分析运用研究性学习理论指导大学英语教学的必要性、可行性,并探讨在该理论指导下,如何运用有效教学策略提高学生的英
目前,井下一般是采取喷雾洒水和湿式凿岩的方法来抑制和捕捉粉尘,这些方法对5微米以上的粉尘降尘效果较好,但对于5微米以下的微细粉尘降尘效果较差。从卫生学的观点看,这些
本文以意象图示理论为出发点,在概念隐喻理论的基础上,具体结合力的图示阐述英语中情态动词多义性的理解过程。
Based on the theory of pictorial pictorial theory, this
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《新课程标准》中明确提出，教师和学生是课程的创造者和主体，教学不只是忠实地实施教学计划的过程，更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程，应当说，巧妙的提问不但可以激活学生的创新思维，而且可以激发学生学习的积极性。课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径，是启发教学的必要手段，是培养提高学生论辩能力的“激素”。在课堂教学中如果提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习