【摘 要】
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通过论述传统写作中对学生独立思考和想象的抑制,提出应建立自由、独立思考的想象精神,并对写作中想象的定义内涵、外延和属性进行了论述,提出了在写作命题、切入点、体裁上
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通过论述传统写作中对学生独立思考和想象的抑制,提出应建立自由、独立思考的想象精神,并对写作中想象的定义内涵、外延和属性进行了论述,提出了在写作命题、切入点、体裁上发挥想象的教学策略,提出想象精神的培养也是学生主体意识的培养。
By discussing the inhibition of students’ independent thinking and imagination in traditional writing, this article proposes that the imagination of freedom and independent thinking should be established, and the connotation, denotation and attribute of the definition in writing are discussed. On the genre, we should give play to the teaching strategy of imagination and put forward that the training of imagination is also the cultivation of the subjective consciousness of students.
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