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每一次危机应是提供社会和人类反思的契机.从共生的角度不但以一种更加负责任的态度审视与自然和谐相处,借用共生理论强调共生教育在新冠疫情背景下挖掘德育思政的核心;剖析了辅导员开展德育工作的实效性和德育“非共生状”的现实;寻求提高德育实效性和德育理论的纵深性与实践性.
观疫情思共生教育与共生德育的核心r——以德育视角下的辅导员思政工作为例
【摘 要】
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每一次危机应是提供社会和人类反思的契机.从共生的角度不但以一种更加负责任的态度审视与自然和谐相处,借用共生理论强调共生教育在新冠疫情背景下挖掘德育思政的核心;剖析
【机 构】
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乐山职业技术学院旅游系,四川 乐山 614000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年9期
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