【摘 要】
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【摘 要】学理分析和学情调研是小学数学结构化教学的基础环节。学理分析贯穿结构化教学始终，学情调研是以学为主的结构化教学的关键。分析知识结构，有助于教师明晰教学方向;理解认知结构，有利于教师把握学习目标;调研学习情况，有益于教师启迪教学智慧。 【关键词】数学结构化教学;学理分析;学情调研 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）35-0009-03
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【摘 要】学理分析和学情调研是小学数学结构化教学的基础环节。学理分析贯穿结构化教学始终，学情调研是以学为主的结构化教学的关键。分析知识结构，有助于教师明晰教学方向;理解认知结构，有利于教师把握学习目标;调研学习情况，有益于教师启迪教学智慧。
【关键词】数学结构化教学;学理分析;学情调研
【中图分类号】G623.5
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【摘 要】语文教学的过程即文本意义发现的过程，是学生经验与作者视野、编者意图、教师视界的融合及打通。但文本意义的揭示并非语文教学的最终目的，而只能是路径和抵达路径的手段，对文本教学价值的把握才是语文教学的使命所在。语文教学期待理解的参与及帮助，呼唤学生经验的卷入和融入，从中生成并生长文本的教学价值。语文课堂就是要由文本意义发现这一起点出发，经由教学内容的厘清与厘定，去实现文本教学价值的发现与抵达。
·背景提示· 一花引來百花开。李吉林的教改经验，尤其是她的“情境教学法”，既继承了传统教学的精华，又有其几十年的实践而进行的创新。李吉林的教改经验扎根于小学语文教改的实践土壤，她迎难而上，不断探索，以创设情境为前提，调动学生学习的积极性、主动性，促进儿童的整体发展。她的教育教学思想充实了小学语文教改的经验宝库，成为语文教师珍贵的财富。
某年某月某日某时某地，某人卖矛，曰：“这是最尖锐的矛，什么盾都能刺破。”卖盾，曰：“这是最坚实的盾，什么矛都刺不破。”一人问：“那用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？” ——题记 我喜欢轻松随意地写文章，像跟人唠嗑一样，不多想什么就把心事铺陈到纸上，不必刻意修饰，也不必苦心经营。可我也喜欢华丽的词藻、充满哲理的句子，常常为了斟酌一个字而苦思冥想、咬秃笔杆。 我喜欢看书，觉得读书人有修养有气质
策划人语 2018年9月17日出版的《人民日报》发表报评论员文章，题目是《大力推进教育体制改革创新——论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话》，文章认为，“要加快建成更加开放灵活的教育，努力使教育选择更多样、成长道路更宽广，使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通”。 所谓开放而灵活的教育，应具备包容、自由的善性，能理解宽容孩子的错误。具体来说，教师应具有大爱情怀，做良心教育，采
中国每年有1000万人堕胎，其中18岁以下的未成年人有250万，占总堕胎人数的1/4。（引自中央电视台2006年2月15日《新闻调查》） 突然落下的夜晚 灯火已隔世般阑珊 昨天已经去得很远 我的窗前已模糊一片 广州。12：00。阴。记者杨婷婷。 踏进广州市妇幼医院的门诊，忽然又想起了两天前我们几个BBS坛友在茶楼里聚会时听到的那个故事。 她穿着运动衣，不过还是能看出那已经
在很久以前的一个夏天，在遥远的欧洲，有个少年在家里觉得又闷又热。于是突发奇想地裁了两块脚掌大小的木板，并且在下面加了几个小轮子。他用绳子把木板绑在了腿上，开始了人类历史上的一次轮滑历程。哇，这可比走路舒服多了，简直不用费力，就稳稳地滑出了几十米。少年得意地想，突然发现不对，啊啊啊，他冲向了一面镜子。哐啷啷，镜子碎了一地，少年坐在地上，脸上依然带着笑意。这是那比利时少年的一小滑，却是人类的一大滑。如
链接：前面我们讲了很多历史上对于太阳系的探索经历，现在我们回到现实，看看正在进行中的嫦娥之旅。我们将看到，即便在这样一个复杂的航天工程中，我们在中学物理中学到的简单规律依然可以非常有效地帮助我们理解数据，看似朴素的物理定律，其实有着最美妙的体现。 北京时间2007年10月24日18时05分，中国首颗探月卫星“嫦娥一号”在长征三号甲运载火箭的推动下飞速升起，开始了令世人瞩目的中国航天史上首次奔
大地笼罩在昏黄的夕阳里。忽然想起小时候,我们经常在夕阳下的沙堆上玩耍,比谁跳得远。 那时候,我们不知道未来等待我们的是越来越多的“比”,而且是和无数的“别人”比。比谁的球鞋款式更新,比谁的考试成绩更优秀,比谁开的车更光鲜,比谁住的房子更豪华…… 可以不这样的。 记得那时,我和你还有一种比法吗?我们站在起跳线上,背对着夕阳。我用石子标出你投影的长度,你也同样标出我的。然后,我们就奋力地去跳过自
【摘 要】儿童参与课程开发是课程回归儿童的方式，因为学校课程从根本上说是儿童的课程，这关涉儿童生命的成长。南京市浦口区实验小学坚持“儿童必须成为课程开发的主人”的课程理念，以学校长期的教育哲学——“学会交往”为基点，开发了“儿童交往学院”课程，让儿童参与其中，培养学生温文尔雅、自信阳光的品性。 【关键词】课程开发;儿童交往学院课程;儿童参与 【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文
你也许知道什么是“牛市”“熊市”，知道近两年的全民炒股，也听说过“投资有风险，入市需谨慎”，但是看到股票、基金、期货这些字眼，你又能说出多少门道？你亲身体验过它们吗？还是学生的你，对传说中的“理财”感兴趣吗？ 近两年来，只要你没有在闭关修炼，就一定或多或少地感受到证券市场的狂热——电视、报纸、网络中铺天盖地的股市信息，大盘冲上6000点了，“5·30”深幅震荡了，飘红了、惨绿了，涨涨跌跌，哭