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学生评教是高校教师教学评价的重要途径，为了充分发挥学生评教的多种功能，需要在评价量表的制定上遵循三个基本原则，注重指标体系的整体性和逻辑性，在评价实施过程中严密组织，在评价结果的使用上讲求科学，防止学生评教功能异化。
高校“学生评教”的调查及问题研究
【摘 要】
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学生评教是高校教师教学评价的重要途径，为了充分发挥学生评教的多种功能，需要在评价量表的制定上遵循三个基本原则，注重指标体系的整体性和逻辑性，在评价实施过程中严密组织，在评
【机 构】
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中国地质大学（武汉）高等教育研究所
【出 处】
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武汉商业服务学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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