【摘 要】
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幼儿时期的孩童由于年纪较小,对于抽象化的知识点并不能够较好的掌握,这就对教师提出了新的要求,应结合幼儿学习状况积极开展科学探究活动,这样才能够提高其分析问题和解决问
【机 构】
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南安市码头镇中心幼儿园,362300
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幼儿时期的孩童由于年纪较小,对于抽象化的知识点并不能够较好的掌握,这就对教师提出了新的要求,应结合幼儿学习状况积极开展科学探究活动,这样才能够提高其分析问题和解决问题,当然教学过程中也要给予关心与鼓励,不断提高其学习自信心,然而实际活动中面临着很多问题,致使教学水平难以得到提高。所以,本文针对借助游戏指导幼儿开展科学探究活动展开深入分析,也总结出一些对策,希望以此来推动探究活动顺利展开。
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