【摘 要】
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在初中物理热学实验中,“碘”的升华加热方法一直是个没有很好解决的问题,普通加热方法导致实验过程中很容易出现液态碘,干扰学生的概念认知;利用冰的熔化和水的凝固研究晶体
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在初中物理热学实验中,“碘”的升华加热方法一直是个没有很好解决的问题,普通加热方法导致实验过程中很容易出现液态碘,干扰学生的概念认知;利用冰的熔化和水的凝固研究晶体的熔化问题也存在温度计难以准确测量冰温、水凝固实验难以课堂呈现等困难。通过具体的实验研究,笔者利用水浴法完美的突破了这些难点实验。
In the junior middle school physics thermal experiment, the sublimation heating method of “Iodine” has been a problem which is not well solved. The common heating method led to the liquid iodine being easily appeared in the experiment and interfering with the students’ conceptual cognition. Solidification of water Crystal melting problems also exist difficult to accurately measure the temperature of the thermometer, water coagulation experiments difficult to present the classroom and other difficulties. Through the specific experimental research, I use the water bath method perfect breakthrough of these difficult experiments.
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