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摘 要：班主任的工作既是一门科学也是一种艺术。班主任应该在细节上严格要求学生，平等地对待每一个学生。对班级干部的培养是班主任的重要工作。班主任工作最重要的就是要有耐心。及时发现问题，用科学的、艺术的方法教育学生和帮助学生解决问题。
关键词：班级管理；科学；艺术
中国分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-003 -01
人总是在受教育的过程中成长的。而在人的成长过程中，班主任的教育是重要的一环。班主任的工作既是一门科学也是一种艺术，班主任的教育方法应遵循科学严谨的原则，也要像艺术一样变幻无穷。爱心使孩子们学会了互相关心，互相爱护。教育契机是可遇而不可求的。
一、以身作则
要想领导好一个班级，班主任就要首先以身作则，用自己的行动来潜移默化地影响学生。本人担任初一班主任时发现班级纪律涣散，早晨迟到人数较多，我就制作了一张大的考勤表贴在教室后面，我自己的名字也写在上面。每天我都准时到教室。学生们看我这样，久而久之，迟到的人数越来越少，班风也得到了很大的转变。
二、学会欣赏
有一则例子：前几年我带的一个班级里有一名热衷于写作的女生，她的成绩不算很好，除了语文以外其它几门功课成绩均不理想，存在严重的偏科现象。许多学生都瞧不起她，认为她拖了班级后腿。我却不这样认为，于是我便多次让她在班会上朗诵自己的习作。许多学生都被她优美的文字折服了，如今，升入高中的她还经常给我写信，告诉我她一次次取得的成绩，并且感谢我当初对她的欣赏。她还说自己正在努力学习其它科目，争取全面发展。欣赏，是开启学生潜力的源泉，可以为学生抹去自卑，帮助他们重拾自信与自尊。
三、充满爱心
作为一名寄宿班的班主任，我发现这些年仅十一、二岁的孩子离开父母之后特别缺少关爱。于是我便在日常生活中尽可能多的给他们关爱。比如，我经常拎一些水果去学生的宿舍坐一坐，和他们谈一谈平时学习生活中遇到的问题和趣闻，教他们洗衣服、叠被子……虽然这些只是微不足道的小事，但渐渐地我与学生们相处得越来越融洽，我的爱心也使孩子们学会了互相关心，互相爱护，我们的班级成了一个真正的大家庭。
四、捕捉契机
捕捉契机就是要特别注意抓住教育契机。教育契机是可遇而不可求的。班主任要想捕捉这一契机，就要深入学生之中，细心观察，及时发现存在的问题，有的放矢地引导学生。
五、严格要求
学校无小事，事事皆育人。班主任应该从细节抓起，严格要求学生。每次召开班会的时候，我都会对学生强调要“学会走路，学会吃饭，学会说话，学会感恩，学会热爱大自然”，并且严格要求他们遵守这一规定。每隔一段时间，我都要求他们写一份生活回顾，仔细检查这一段时间的收获与缺点，并参考同学的意见改掉坏习惯，改正错误。现在，学生们的日常行为习惯都有了很大的进步。因此，班主任应该在细节上严格要求学生，因为“做好常规就是奇迹”。
六、平等待人
所谓平等待人，就是要求班主任公平地处理班级大小事。平等地对待每一个学生。教师要把自己放在与学生平等的位置上，放低自己，平视学生，尊重他们，爱护他们，理解他们，关心他们，宽容他们。把学生当作平等的朋友来对待。说到底，我们当老师的与学生在人格上是完全平等的。班主任应该用平等的方式与学生双向交流。正所谓：“年岁有长幼，闻道有先后，地位虽不同，平等来相处。”
七、放手培养
对班级干部的培养是班主任的重要工作。在培养班干部的过程中，最重要的就是要放开手来让他们干，千万不能大包大揽。首先，班主任应认真倾听班干部的意见，让班干部结合班级实际，谈谈自己的意见与看法。其次，根据班干部的想法制定班级计划，再由班委对工作任务进行详细地分配，每项工作都要落实到每个学生头上，让他们人人有目标，个个有责任。为了提高学生的管理能力，可实行班干部轮值制度，让学生们自己管理自己，自己教育自己。除此之外，班主任还应抓住机遇，培养班级骨干，了解每一个学生，及时发现他们的特长，并且为他们创造机会，搭建平台，让每位学生的优势都得到最大限度的展示。
八、要有耐心
班主任工作最重要的就是要有耐心。荀子有一句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”又说：“锲而不舍，金石可镂。”学生的成长是要经过一点一滴的教育累积起来的，对任何学生的教育不要希望立竿见影。所以这就要求班主任对待学生要有充分的耐心。我以前教过一个网瘾很重的学生，经常翻越学校的围墙偷偷去上网。我便经常找他谈话，和他谈上网的坏处，父母的艰难，告诉他只有学习才能改变命运。起初，他不以为然，可是经过多次推心置腹的谈心后，我发现他在慢慢改变，这就说明我的耐心得到了回报。如今，该生已经顺利升入高中，并且一直保持着不错的成绩。
在班级管理工作中，班主任要有一个随身携带的笔记本，及时记下学生的优缺点并提出有针对性的教育方法。及时发现问题，用科学的、艺术的方法教育学生和帮助学生解决问题。这将是当代教育下班主任做好班级管理工作中的自然选择。
关键词：班级管理；科学；艺术
中国分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2010）4-003 -01
人总是在受教育的过程中成长的。而在人的成长过程中，班主任的教育是重要的一环。班主任的工作既是一门科学也是一种艺术，班主任的教育方法应遵循科学严谨的原则，也要像艺术一样变幻无穷。爱心使孩子们学会了互相关心，互相爱护。教育契机是可遇而不可求的。
一、以身作则
要想领导好一个班级，班主任就要首先以身作则，用自己的行动来潜移默化地影响学生。本人担任初一班主任时发现班级纪律涣散，早晨迟到人数较多，我就制作了一张大的考勤表贴在教室后面，我自己的名字也写在上面。每天我都准时到教室。学生们看我这样，久而久之，迟到的人数越来越少，班风也得到了很大的转变。
二、学会欣赏
有一则例子：前几年我带的一个班级里有一名热衷于写作的女生，她的成绩不算很好，除了语文以外其它几门功课成绩均不理想，存在严重的偏科现象。许多学生都瞧不起她，认为她拖了班级后腿。我却不这样认为，于是我便多次让她在班会上朗诵自己的习作。许多学生都被她优美的文字折服了，如今，升入高中的她还经常给我写信，告诉我她一次次取得的成绩，并且感谢我当初对她的欣赏。她还说自己正在努力学习其它科目，争取全面发展。欣赏，是开启学生潜力的源泉，可以为学生抹去自卑，帮助他们重拾自信与自尊。
三、充满爱心
作为一名寄宿班的班主任，我发现这些年仅十一、二岁的孩子离开父母之后特别缺少关爱。于是我便在日常生活中尽可能多的给他们关爱。比如，我经常拎一些水果去学生的宿舍坐一坐，和他们谈一谈平时学习生活中遇到的问题和趣闻，教他们洗衣服、叠被子……虽然这些只是微不足道的小事，但渐渐地我与学生们相处得越来越融洽，我的爱心也使孩子们学会了互相关心，互相爱护，我们的班级成了一个真正的大家庭。
四、捕捉契机
捕捉契机就是要特别注意抓住教育契机。教育契机是可遇而不可求的。班主任要想捕捉这一契机，就要深入学生之中，细心观察，及时发现存在的问题，有的放矢地引导学生。
五、严格要求
学校无小事，事事皆育人。班主任应该从细节抓起，严格要求学生。每次召开班会的时候，我都会对学生强调要“学会走路，学会吃饭，学会说话，学会感恩，学会热爱大自然”，并且严格要求他们遵守这一规定。每隔一段时间，我都要求他们写一份生活回顾，仔细检查这一段时间的收获与缺点，并参考同学的意见改掉坏习惯，改正错误。现在，学生们的日常行为习惯都有了很大的进步。因此，班主任应该在细节上严格要求学生，因为“做好常规就是奇迹”。
六、平等待人
所谓平等待人，就是要求班主任公平地处理班级大小事。平等地对待每一个学生。教师要把自己放在与学生平等的位置上，放低自己，平视学生，尊重他们，爱护他们，理解他们，关心他们，宽容他们。把学生当作平等的朋友来对待。说到底，我们当老师的与学生在人格上是完全平等的。班主任应该用平等的方式与学生双向交流。正所谓：“年岁有长幼，闻道有先后，地位虽不同，平等来相处。”
七、放手培养
对班级干部的培养是班主任的重要工作。在培养班干部的过程中，最重要的就是要放开手来让他们干，千万不能大包大揽。首先，班主任应认真倾听班干部的意见，让班干部结合班级实际，谈谈自己的意见与看法。其次，根据班干部的想法制定班级计划，再由班委对工作任务进行详细地分配，每项工作都要落实到每个学生头上，让他们人人有目标，个个有责任。为了提高学生的管理能力，可实行班干部轮值制度，让学生们自己管理自己，自己教育自己。除此之外，班主任还应抓住机遇，培养班级骨干，了解每一个学生，及时发现他们的特长，并且为他们创造机会，搭建平台，让每位学生的优势都得到最大限度的展示。
八、要有耐心
班主任工作最重要的就是要有耐心。荀子有一句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”又说：“锲而不舍，金石可镂。”学生的成长是要经过一点一滴的教育累积起来的，对任何学生的教育不要希望立竿见影。所以这就要求班主任对待学生要有充分的耐心。我以前教过一个网瘾很重的学生，经常翻越学校的围墙偷偷去上网。我便经常找他谈话，和他谈上网的坏处，父母的艰难，告诉他只有学习才能改变命运。起初，他不以为然，可是经过多次推心置腹的谈心后，我发现他在慢慢改变，这就说明我的耐心得到了回报。如今，该生已经顺利升入高中，并且一直保持着不错的成绩。
在班级管理工作中，班主任要有一个随身携带的笔记本，及时记下学生的优缺点并提出有针对性的教育方法。及时发现问题，用科学的、艺术的方法教育学生和帮助学生解决问题。这将是当代教育下班主任做好班级管理工作中的自然选择。