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控制教学法即教师控制下的以学生为主的教学方法，主要包括启动、回应、反馈三个要素，启发式提问是其重要组成部分。此方法以学生为主体，以教师为主导，通过课堂上师生互动，有效利用课堂时间，控制课堂节奏。我们尝试以具体话题为例，从控制教学法所包含的序幕、铺垫、高潮、尾声等几个环节出发，设计一堂对外汉语口语课。