【摘 要】
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本研究通过分析与梳理随班就读相关文献,从“什么是随班就读”“谁是随班就读的对象”“谁是随班就读教师”“为什么要随班就读”“随班就读给普通学校带来的机遇与挑战”几
【机 构】
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湖北师范大学特殊教育系,杭州市萧山区特殊教育学校,
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本研究通过分析与梳理随班就读相关文献,从“什么是随班就读”“谁是随班就读的对象”“谁是随班就读教师”“为什么要随班就读”“随班就读给普通学校带来的机遇与挑战”几个方面对随班就读有关问题进行了探索与研究,期冀从理论层面更好地认识我国随班就读的发展现状,促进随班就读事业的发展。
This study analyzed and combed the relevant literature on regular classes, from “What is a regular class?” “Who is the target of regular classes?” “Who is a regular teacher?” Why do you want to attend classes? “” Opportunities and Challenges brought by Regular Schooling to Regular Schools "Several aspects of the study on the regular classes were explored and studied, aiming to better understand the current situation of our regular schooling from the theoretical level, Promote the development of work in attendance.
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