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目的
探讨护士岗位胜任力培训在新护士岗前培训中的应用效果。
方法选取44名新护士作为研究对象，采用提高护士岗位胜任力的培训方法对新护士进行全程的培训，采用信度和效度认可的评价表对新护士岗位培训实施前后分别进行评价考核，并对考核结果进行比较分析。
结果经过以护士岗位胜任力为基础的岗前培训，新护士个人特质：培训前(1.64±0.48)分，培训后(1.86±0.60)分，差异无统计学意义(P>0.05)；新护士临床护理能力、人际沟通能力、评判性临床思维能力、专业建设和发展评分在培训前分别(2.20±0.49)分、(1.88±0.52)分、(2.19±0.59)分、(2.47±0.75)分，培训后分别(2.69±0.69)分、(2.14±0.63)分、(2.61±0.73)分、(2.85±0.90)分，培训前后差异均有统计学意义(均P<0.05)。
结论护士岗位胜任力培训方法在新护士培训中的应用效果明显，值得推广。