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目的
探讨健康教育对癫痫患儿护理效果的影响。
方法选取癫痫患儿200例，采用随机数字表法分成观察组和对照组，每组100例。观察组采用健康教育护理，对照组采用常规护理，比较分析两组患儿的护理效果。
结果两组生活质量各分项评分及总分在健康教育护理前相比，差异无统计学意义(P>0.05)；实施健康教育护理后，观察组各分项评分及总分[(70.42±11.62)分]明显高于对照组[(58.43±9.62)分]，并且均高于健康教育护理前[(53.44±12.11)分，(53.88±11.11)分]，差异有统计学意义(t＝8.125，P<0.05)。观察组再发作发生率(7%)明显低于对照组(25%)，差异有统计学意义(χ2＝8.145，P<0.05)。
结论健康教育能对患儿全方位的护理教育指导，让患儿得到针对性的帮助，鼓励患儿积极配合治疗，患儿的精神状态和面貌也得到恢复，心情经常保持愉悦，值得推广和使用。