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【摘 要】
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摘 要：处于初中阶段的学生正值青春发育时期，在其日常学习与生活过程中极易受到不良社会风气或文化的影响，进而造成初中日常学校管理工作遇到一定的工作难题。以初中学校管理作为研究基础，阐述社会问题的概念，分析社会问题对初中学校管理的影响，并探讨相关的解决对策。 关键词：社会问题;初中学校;管理;影响探究 初中学校的日常管理工作对学校整体教育质量起着决定性的影响，初中阶段作为我国九年义务教育的重
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年37期
其他文献
摘 要：趣动音乐课堂是小学音乐课堂提升学生核心素养的有效途径。多维度评价引领下的“趣动课堂”的欣赏教学，其有趣生动的教学内容让音乐欣赏教学效果得到了显著的提升，从而能够有效培养学生对音乐的兴趣，提高审美情趣。 关键词：趣动课堂;欣赏教学;评价 一、课例分析 （一）生动感知，听出兴趣 如三年级下册《剪彩波尔卡》的欣赏教学导入环节，常规欣赏教学导入环节会用问题引导直接指向教学内容
摘 要：道德与法治课为什么被学生理解为说教课，不能吸引学生的兴趣呢？主要存在三个问题：一是没有思辨的问题激发学生探索的欲望;二是情境设置胡编乱造远离学生实际;三是课堂主题层次不清晰。如何落实道德与法治课程的核心素养呢？从“思辨——激发学生参与热情，情境——引发学生情感共鸣，主题——焕发学生思维发展”三个方面来论述。 關键词：思辨;情境;主题 道德与法治课在学生的心目中往往被理解为说教课
在小学数学教学中，预习必不可少。凡事预则立，不预则废。古人给了精辟的论说。那么，如何让小学生在预习环节中会预习，让预习不是简单地完成任务，走马观花，而是具有实效，与课堂教学有效衔接，笔者就此根据教学经验，谈几点解决学生在预习中存在问题的策略。 一、现状：数学预习存在问题 相信不少教师可能发现自己的学生在预习时，思想意识不够，主动性不足，多是匆匆读一读题，认真去思考并产生问题、记录问题的学生并不
最近，笔者听了8位初中数学教师的授课比赛，他们的授课内容是义务教育课程标准实验教科书八年级上3.6“三角形、梯形的中位线”第一课时（苏科版）。 听课过程中，8位老师在课堂情境创设、实践活动等部分都进行了深入研究和认真设计，课堂精彩纷呈。学生能够在老师的引导下进行自主学习和合作学习，提高了自身对数学知识的认识和运用能力。 一、教学片段 上课开始，教师分发教学材料，每个学生都有一张三
摘 要：随着时代的发展，应试教育的弊端越发明显，传统教育已难以满足时代的发展，难以为社会提供更加优质的人才。数学教育是学生学习生活中的重要组成部分，是学生逻辑思维培养的重要部分。而现阶段在应试教育的氛围下初中学生数学思想应用能力较低，学生难以利用数学思想解决实际问题，数学难以在学生的成长过程中发挥更大的作用。培养初中学生数学核心素质能在较大程度上提升学生对数学知识的理解能力以及应用能力。 关键
摘 要：对小学英语课堂进行合理化设计，重视采用巧妙的方法导入课堂。良好的课堂开端是成功的一半，采用良好的课堂导入法，有助于提高课堂效率，激发英语学习的兴趣，达到教师预期目标，提升整体教学效果。在第一时间将学生引入英语情境中，在短时间内快速进入课堂状态。将对在小学英语课堂上如何进行课堂导入展开探究。 关键词：课堂导入;小学英语;课堂设计 一、在小学英语课堂实践中课堂导入存在的问题 1
摘 要：随着教育事业不断发展及进步，培养学生核心素养成为各课程的培养目标，更是新课改对中学教学的标准和要求。传统教学常常注重学生学习成绩，而忽略对学生核心素养培养，因此学生即便成绩达到一定高度，但是核心素养并没有得到提高;因此，在核心素养培养视野下怎样开展英语阅读教学模式呢？这是相关教师探讨的重要课题，更是本文研究的主题。阐述学生核心素养培育的必要性，对高效英语阅读教学模式进行探讨。 关键词：
在课程游戏化实施的当下，区域活动作为幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿最喜爱参与的活动之一。在一个宽松和谐的环境下，选择自己想做的事情、选择自己想游戏的伙伴、选择自己想玩的材料、选择自己想去的地方……从而让孩子真正自由、自主地游戏、学习。但对一些小规模的幼儿园来说，老师常常觉得很难创设区域活动，如活动室里区域活动、角色游戏、午餐点心、学习活动一样都不能少，如何规划？橱柜多了放不下，少了不够放，如何调
2017年11月22日早晨6点10分，我校30多名教职工在姚校长的带领下，远赴庆阳两所名校——实验小学和东方红小学进行了为期一天的观摩学习，现我将自己本次的学习收获总结如下。 一、见闻与收获 上午8：30左右 ，我们一行人就已到达了庆阳市。首先，姚校长带大家参观的是庆阳市实验小学。虽然实验小学的门牌不怎么耀眼，学校也不怎么阔绰，但你绝不会想到，这里的校领导是多么好客、热情、低调、幽默，