论文部分内容阅读
在语文教学实践过程中，为了提高阅读教学的成效，小学语文教师必须打破传统教学模式的束缚，不断提升阅读教学的趣味性，激发学生的自主学习意识，为此，笔者在本文中就小学语文阅读教学的策略进行简要分析，以期给相关研究者以有益借鉴。
小学语文阅读教学策略研究
【摘 要】
：
在语文教学实践过程中，为了提高阅读教学的成效，小学语文教师必须打破传统教学模式的束缚，不断提升阅读教学的趣味性，激发学生的自主学习意识，为此，笔者在本文中就小学语文阅读教学
【机 构】
：
重庆市合川区高阳小学,重庆,401520
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
将学习实践观应用于大学生思想道德修养与法律基础课程的学习中,既是响应国家教育教学的号召,也是促进人的全面发展,树立大学生“中国梦”所必须坚持的指导理论.目前在全党全
在目前的教育体制下，小学教育在一定程度上存在滞后性特点，这是因为小学教学设计缺乏科学性，设计内容并不能与教学实际情况相符合，这造成的后果是极其严重的，不仅会影响学校的建设
Statistical Prediction for Annual Start Date and Duration of Sea-Ice Coverage at Qinhuangdao Observa
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
高等学校是国家培养社会主义可靠接班人和合格建设者的主阵地,思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍是大学生思想政治教育工作的主要依靠力量,是大学生全面发展的指导者和
在现代课堂中,教师在平时语文教研活动和课堂教学中都在提倡学生自主学习这一学习模式,但在真正的课堂中,大多教师仍是按照自己的老模式来进行教学.还有一些教师只注重研究教
期刊
在小学语文阅读教学中，读是悟的基础，悟是读的深入，练是读和悟的融会贯通，是语言积累和运用的水乳交融，是技能的形成过程。阅读教学中应做到以人为本，“训练”中包容“感悟体验”；以
对学生的能力进行分层rn初中生英语阅读能力的提升是一个循序渐进的过程,故此分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用,要求教师应对学情有全面性认识,参照其学习水平上的差
期刊