【摘 要】
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小学开设英语课程十多年来,取得了可喜的成果。同时也暴露出很多问题。其中,教师资源的问题尤为突出。为了促进教师的专业成长,很多地方都组织了多种形式和层次的教师培训。
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小学开设英语课程十多年来,取得了可喜的成果。同时也暴露出很多问题。其中,教师资源的问题尤为突出。为了促进教师的专业成长,很多地方都组织了多种形式和层次的教师培训。但是,这种自上而下式的培训很难解决教
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