【摘 要】
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自主学习是让学生以相对独立的学习过程为载体,真正掌握有效的学习方法,独立获取知识的学习方式。在信息高速发展的今天,要提高教学效率,首先要从学生自身抓起,培养学生学习
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自主学习是让学生以相对独立的学习过程为载体,真正掌握有效的学习方法,独立获取知识的学习方式。在信息高速发展的今天,要提高教学效率,首先要从学生自身抓起,培养学生学习的自主性,教师要从多方面、多角度让不同程度的学生得到发展和提升。那么,在物理课堂教学中,教师如何培养学生的自主学习意识和能力呢?下面我谈谈自己的体会和看法。
Autonomous learning is to enable students to relatively independent learning process as a carrier, truly effective learning methods, independent access to knowledge of learning. In today’s rapid development of information, to improve teaching efficiency, we must start from the students themselves to develop student learning autonomy, teachers from different aspects, from different angles so that students can be developed and promoted. So, in physics classroom teaching, how to cultivate students’ self-learning consciousness and ability of teachers? Now I talk about my experience and opinions.
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面对卫视市场上的竞争,不同的电视台需要针对自己的特点进行定位,做到人无我有。 2009年的卫视市场火药味儿越来越浓。曾经的《团长》抢播风波让人大跌眼镜,如今一向以温和稳健著称的东方卫视也掀起了轰轰烈烈的改版运动。“卫视市场前十强的最大变数来自东方卫视。 ”一位业内人士年初的点评在 2009年6月得到了验证。这家卫视不仅在产品上进行了巨大调整,还请来陈凯歌、俄罗斯的高音王子维塔斯等各方面的资源
课堂教学节奏一般是指课堂教学进程中的速度及其规律性变化。实践证明，凡是课堂教学效率较高的教师，必定善于控制教学节奏，因而运用控制论反馈原理调控课堂教学节奏，是很有现实意义的。 控制论反馈原理认为，反馈就是达到有目的活动的控制，是自控系统根据自身的行为结果获得的信息，调整校正自己的行为，对信息的再输出产生影响，以趋向某种预定目标。课堂教学效果取决于教师在课堂知识信息转化过程中的调控能力。 课堂教
【摘要】博物馆社会教育的新时代定位是：博物馆知识教育、自治素质教育、国家与地域历史文化教育。这三个层次构造是三位一体的并列关系，相辅相成。三者有机结合，利于充分发挥博物馆社会教育在“爱国主义教育”“终身教育”“素质教育”中的职能，致力于建设全民高文化、高素质的新型社会。 【关键词】博物馆知识教育；自治素质教育；国家与地域历史文化教育 【中图分类号】G266 【文献标识码】A 在博物馆从业人员
俄国文学泰斗托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分，是学生自主学习的内在动力源泉。随着新课改的实施，地理教师应根据教学内容、学生实际，灵活而切合实际地选择不同的教学方法，唤醒学生学习的兴趣，激发学生的求知欲望，增强课堂教学效果。因此，教师要适时创设教学情境，激发学生的兴趣。 一、充分利用新教材的可接受性，激发学生的学习兴趣。
摘 要： 在高中物理教学中，常常会出现这样的情况：老师总感觉物理学科不好教；学生也感觉物理不好学。其实，这主要是大家先入为主的主观意识影响及对物理学科的教学方法不当所导致的结果。只要我们找到问题所在，方法恰当，高中物理教学将会变得很简单。作者从教师的教与学生的学这两个角度出发，谈谈高中物理的教学方法。 关键词： 高中物理教学 学习兴趣 学习方法 教学方式 针对物理学科的