论文部分内容阅读
在信息社会,高质量出版并非仅限于图书产品的质量,而应该是整个出版活动的高质高量.从传播学的角度来看,当社会进入信息阶段,大众文化的崛起使传统的传播模式发生了改变,出版业应该敏锐抓住这一契机,深刻把握大众文化的特点,以此来提高整个出版活动的质量.
从传播学看信息社会中的高质量图书出版
【摘 要】
：
在信息社会,高质量出版并非仅限于图书产品的质量,而应该是整个出版活动的高质高量.从传播学的角度来看,当社会进入信息阶段,大众文化的崛起使传统的传播模式发生了改变,出版业应该敏锐抓住这一契机,深刻把握大众文化的特点,以此来提高整个出版活动的质量.
【机 构】
：
吉林工程技术师范学院,吉林 长春 130052
【出 处】
：
吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
在大众创业万众创新的时代背景下,大学生创新创业热情达到了前所未有高度,但创新创业质量还有很多不足,主要体现在以下几个方面:高校师生关系在创新创业活动中的角色定位模糊;知识链与实践链在创新创业活动中的联动不够;创新创业成果质量不高.高校应创新“教师+学生”的双主体创新创业模式,打破传统的“单枪匹马”固有思维,探索出一条适合当前大学生创新创业教育培养的新路径.
高等教育的高质量发展,不仅需要一支优良的教师队伍,而且需要一支职业化、专业化的高校管理队伍,建立一支高水平、专业化的高校管理队伍已成为现代化大学治理的必然要求.当前基层管理人员普遍存在职业倦怠,晋升路径单一、不确定等问题,严重影响到这支队伍的工作效率、职业认同感和专业化发展.建立高校基层管理人员的有效激励机制,激发他们工作的积极性、主动性,必须以充分了解基层管理人员的需求为前提和基础,以建立科学、客观评价体系为目标导向,以科学的激励机制系统为具体路径,从而为学校的教学科研工作提供有力保障,推动高校内部治理
劳动教育是高职院校落实立德树人根本任务的重要路径,精确把握劳动教育的内涵是前提,精准定位劳动教育的培养目标是基础,精细剖析高职院校开展劳动教育的价值优势是关键,精心探究开展劳动教育的实效性路径是核心.
《悉尼协议》倡导学生中心、结果导向和持续改进.基于《悉尼协议》范式构建高职商贸物流专业群产教融合体系,遵循导向性原则、达成度原则、实践性原则和真实性原则,从课程体系、人才培养、团队建设、教学资源等方面规范流程,制定标准,有利于促进专业特色和专业品质提升.
《国家职业教育改革方案》和《深化新时代教育评价改革总体方案》相继出台,对教育质量评价改革提出了要求,尤其是要求在教师评价中“破五唯”,科学评价教师,引导教师教书育人.针对高职院校教师评价面临的困境,高职院校应依据教师发展导向理念,构建“把好三\'关\'、建好三\'标\'、做好三\'评\'”的高职院校教师评价“三三模式”.
通过分析农村贫困地区教育公共服务的现状及其对农村贫困地区持续性发展的重要影响与意义,深度解读农村贫困地区的教育短板带来的严重后果与影响,并针对这些不容忽视的现实问题,对提升农村贫困地区的教育公共服务能力给出合理化建议.
大中小学思政课一体化是增强思想政治教育实效性的有力保障,思政课程的每次改革创新都是通过落实到理论内容与教学实践来实现的.但在建设过程中大中小学思政课教师间存在相互割裂、各自为政等现象,存在重形式轻德育、重理论轻实践、重过程轻方法,导致区域间教育发展不平衡,课程资源共建共享体系薄弱的现实问题比较突出.因此,在新的社会背景下必须抓住要害部位,以问题为导向转变教育理念,统一课程改革发展方向,紧密衔接大学与中小学的思政课内容,依托信息手段助力课程资源共建共享,着力解决区域间发展不平衡,持续推进课程思政建设行为脉络
虚拟现实技术是一种集合了现代信息科学与计算机图形理论两者核心内涵的新技术,其能够让体验者在三维环境中进行流畅地沉浸式交互.同时,数字媒体技术作为一种传统信息流高效极速传播的技术支撑,为用户之间的无障碍快速信息交互提供了可靠技术保障.利用虚拟现实技术与数字媒体技术的优势特征,采取可视化视觉传达、三维模型场景虚拟化建设、高精度仿真环境体验优化、微型实时交互技术等策略,将两种技术融合组织在一起,有利于实现技术融合的最大效能.
将《生物制品技术》课程评价体系中传统的终结性评价改为过程性评价与终结性评价相结合,线上与线下相融合,构建学校、教师及学生承担评价主体的评价体系.这对深化高职院校药品生物技术专业课程教学改革,提高教学质量,实现专业人才培养目标具有积极意义.