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摘 要：当前，随着社会的不断发展，各行各业对于人才的需求越来越多，而且要求也越来越高，高职院校，要想培养出更多的适合社会发展需求的全能型人才，就必须实行校企合作的教学模式。高职院校与企业大学合作办学已经成为了当前的主要教学趋势，而且也取得了较为可观的成绩，下面我们对高职院校与企业大学合作办学成功案例进行了剖析，主要研究了高职院校与企业大学合作办学的意义、以及加强高职院校校企合作的措施，希望对提升高职院校的教学质量有所帮助，以供参考。
关键词：高职院校；企业大学；合作办学
一、高职院校与企业大学合作办学的意义
（一）对于高职院校的重要意义
一方面，有利于推动校内外学生实训基地的建设，在教学的过程中，要想使校企合作达到理想的目标，就必须要有完善的实训基地。该校与中兴所展开的合作就是解决了学校自身实训基地场所的问题，中兴的实训场所，更加符合市场发展的需求，可以有针对性的提升学生们的技能水平，有了中兴投资和建设上的支持，学校的开展工作更加通畅；另一方面，可以有效的促进教师队伍的建设，在该校与中兴企业的合作中，学校的教师可以经常性的到中兴内部进行专项的实践学习，及时的了解到市场上最先进的工业技术，这样更加方便教师今后的教学，同时，各专业教师都有着扎实的理论基础，他们可以帮助企业解决生产中所遇到的一些技术问题。另外，也可以让中兴企业的高级技术人员到学校担任兼职教师，参与到学校的教学、课程标准的制定以及设置中，有利于根据工作的实际需要进一步优化课程设置，提高学校课程建设的质量。
（二）对于企业发展的重要意义
对于中兴企业的发展来说，通过与该校的校企合作，可以有效的解决在用工旺季的人员需求，降低企业的用工风险，而且，对于学生进入到企业后，学习可以承担一部分管理工作，将其企业的管理压力。另外，通过高职院校与企业大学合作办学，实现订单式的培养方式。高职院校可以按照企业的需求来设置课程，在对学生进行培养的过程中，灌输企业的文化理念，从而培养出符合企业要求的人才。在进入企业后可以顺利融入到企业与生产中，对于提高整体企业员工的素质，进一步降低企业的生产成本具有重要的意义。
二、加强高职院校校企合作的措施
根据高职院校与企业大学合作办学成功的案例分析，对于加强高职院校校企合作的措施，提出了以下几点建议：
（一）优化高职院校的办学计划
对于提高校企合作的质量来说，最主要的就是要对办学计划进行有效的优化。首先，高职院校要想实现与企业的有效合作，就必须对开展校企合作模式的重要意义有全面而深刻的了解，加强与企业之间的联系，使企业也能共同参与到校内实训基地、调研基地、考察基地的建设当中，而且，在开展校企合作模式的同时，要对校企合作的模式进行不断的优化和改革，使其發展能够更加快速，而且培养出更多的适合社会发展的人才；其次，高职院校要根据自身的教学理念以及教学特色，对学生进行有针对性的培训，培养适合企业发展的专业型人才，以此获得企业更多的支持和帮助。而且，高职院校在管理和技术创新上应该开展更多的研发活动，发挥学校的主体作用，为企业提供更多的人才，使企业在付出资金支持的同时，也能收获更大的效益，促进校企合作的持续发展；最后，高职院校在合作过程中应该不断地优化校内资源配置和管理体系，积极创新，让学生能够在实训中不断提升自我，提高学生的就业率以及提高企业的人才利用率。
（二）优化企业的参与过程
在进行校企合作的过程中，企业必须秉承着积极的态度，在高校不断改进、不断创新的同时，企业也要不断的优化参与过程。在合作过程中，各个企业必须要尽到自己应该尽的责任和义务，强化合作观念，全身心的投入其中，才能培养出更多人才以及留住更多的专业人才，而且，也可以为校企合作提供可持续发展的契机。除此之外，企业在合作的过程中，要充分的了解学生的潜在价值，在学生进入企业后，使其能得到充分的重视，让其感受良好的工作氛围，激发学生的兴趣和激情，让学生能够更加的投入，锻炼自己，为企业创造各大的价值。
（三）建立完善的校企合作机制
要想实现校企合作的长效发展以及取得可观的成绩，就必须要有完善的机制作为保障。针对经济发展方式转变带来的人才需求的变化，高职院校转变培养方式，可以为企业的发展提供支持。而且完善的校企合作机制的制定，除了有高职院校和企业的积极努力以外，还需要政府的大力支持，政府可以制定鼓励校企合作的政策来激发高职院校和企业合作的积极性，可行的政策是引导校企双方建立董事会或者通过集团化办学的方式来促进合作，使双方合作的积极性得到提升。
参考文献：
[1]王丽莉，郜晖.校企合作模式中网络教育质量保证研究[J].中国电化教育，2016，06：108-112.
基金项目：高职院校与企业大学合作办学成功案例研究，项目编号：XJK014CZY060。
关键词：高职院校；企业大学；合作办学
一、高职院校与企业大学合作办学的意义
（一）对于高职院校的重要意义
一方面，有利于推动校内外学生实训基地的建设，在教学的过程中，要想使校企合作达到理想的目标，就必须要有完善的实训基地。该校与中兴所展开的合作就是解决了学校自身实训基地场所的问题，中兴的实训场所，更加符合市场发展的需求，可以有针对性的提升学生们的技能水平，有了中兴投资和建设上的支持，学校的开展工作更加通畅；另一方面，可以有效的促进教师队伍的建设，在该校与中兴企业的合作中，学校的教师可以经常性的到中兴内部进行专项的实践学习，及时的了解到市场上最先进的工业技术，这样更加方便教师今后的教学，同时，各专业教师都有着扎实的理论基础，他们可以帮助企业解决生产中所遇到的一些技术问题。另外，也可以让中兴企业的高级技术人员到学校担任兼职教师，参与到学校的教学、课程标准的制定以及设置中，有利于根据工作的实际需要进一步优化课程设置，提高学校课程建设的质量。
（二）对于企业发展的重要意义
对于中兴企业的发展来说，通过与该校的校企合作，可以有效的解决在用工旺季的人员需求，降低企业的用工风险，而且，对于学生进入到企业后，学习可以承担一部分管理工作，将其企业的管理压力。另外，通过高职院校与企业大学合作办学，实现订单式的培养方式。高职院校可以按照企业的需求来设置课程，在对学生进行培养的过程中，灌输企业的文化理念，从而培养出符合企业要求的人才。在进入企业后可以顺利融入到企业与生产中，对于提高整体企业员工的素质，进一步降低企业的生产成本具有重要的意义。
二、加强高职院校校企合作的措施
根据高职院校与企业大学合作办学成功的案例分析，对于加强高职院校校企合作的措施，提出了以下几点建议：
（一）优化高职院校的办学计划
对于提高校企合作的质量来说，最主要的就是要对办学计划进行有效的优化。首先，高职院校要想实现与企业的有效合作，就必须对开展校企合作模式的重要意义有全面而深刻的了解，加强与企业之间的联系，使企业也能共同参与到校内实训基地、调研基地、考察基地的建设当中，而且，在开展校企合作模式的同时，要对校企合作的模式进行不断的优化和改革，使其發展能够更加快速，而且培养出更多的适合社会发展的人才；其次，高职院校要根据自身的教学理念以及教学特色，对学生进行有针对性的培训，培养适合企业发展的专业型人才，以此获得企业更多的支持和帮助。而且，高职院校在管理和技术创新上应该开展更多的研发活动，发挥学校的主体作用，为企业提供更多的人才，使企业在付出资金支持的同时，也能收获更大的效益，促进校企合作的持续发展；最后，高职院校在合作过程中应该不断地优化校内资源配置和管理体系，积极创新，让学生能够在实训中不断提升自我，提高学生的就业率以及提高企业的人才利用率。
（二）优化企业的参与过程
在进行校企合作的过程中，企业必须秉承着积极的态度，在高校不断改进、不断创新的同时，企业也要不断的优化参与过程。在合作过程中，各个企业必须要尽到自己应该尽的责任和义务，强化合作观念，全身心的投入其中，才能培养出更多人才以及留住更多的专业人才，而且，也可以为校企合作提供可持续发展的契机。除此之外，企业在合作的过程中，要充分的了解学生的潜在价值，在学生进入企业后，使其能得到充分的重视，让其感受良好的工作氛围，激发学生的兴趣和激情，让学生能够更加的投入，锻炼自己，为企业创造各大的价值。
（三）建立完善的校企合作机制
要想实现校企合作的长效发展以及取得可观的成绩，就必须要有完善的机制作为保障。针对经济发展方式转变带来的人才需求的变化，高职院校转变培养方式，可以为企业的发展提供支持。而且完善的校企合作机制的制定，除了有高职院校和企业的积极努力以外，还需要政府的大力支持，政府可以制定鼓励校企合作的政策来激发高职院校和企业合作的积极性，可行的政策是引导校企双方建立董事会或者通过集团化办学的方式来促进合作，使双方合作的积极性得到提升。
参考文献：
[1]王丽莉，郜晖.校企合作模式中网络教育质量保证研究[J].中国电化教育，2016，06：108-112.
基金项目：高职院校与企业大学合作办学成功案例研究，项目编号：XJK014CZY060。