论文部分内容阅读
动机是影响学习的重要因素，是激发、维持和引导个体学习行为的内部过程.
全文查看链接
激发动机让学生快乐学习高中数学
【摘 要】
：
动机是影响学习的重要因素，是激发、维持和引导个体学习行为的内部过程. 高中数学新课标提出了“倡导积极主动、勇于探索学习方式”“注重提高学生的数学思维能力”.心理学家将动机比喻为发动机和方向盘，其强度和方向决定个体在具体情境中的表现.激发动机，快乐学习，使学生能够自主自为地从事学习，取得具有动态意义的自我学习与自我发展的能力. 根据以上理论，在高中数学教学中，应如何激发学习动机，让学生快乐学习
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
进入二十一世纪,随着中国加入世贸组织,中国教育国际化、全球化的问题已经成为我们直面的现实.我国的教育如何适应国际化、全球化的大趋势,具有五千年文化传统的中国教育事业
一年多来,我院围绕学习党规党法如何在理论联系实际的问题上进行了探索,收到了较好的效果,使我院的纪检工作有了起色。具体做法是: (一)举办党规党法专题学习班,组织全院党员
时间在岁月中缓缓流淌，担任班主任的这二十多年来，一路走来，所收获的，所体悟的，所感受的，所见识的……都将是我生命中弥足珍贵的记忆. 有人说班主任是世界上“最小的主任”，这个最小的主任管的事却多而细. 大至教育教学工作，小至扫把粉笔之类的小事，样样少不了班主任的操心. 通过这些年的班主任工作实践，我认为要做好班主任工作就应该做好以下几方面工作. 一、情感流露，打破心墙 作为一个班主任，能否用感
成人英语教育是成人教育领域里发展最快的事业.如何提高教学的有效性和改善成人学习者的生活,在认知方面经过多年的研究和探索,成人学习理论找到了一些尊重并利用学习者经验
【摘要】 影响中学生数学水平提高的原因是多方面的，引导他们克服心理障碍、提高数学水平的方法也应是多样的. 【关键词】 中学生；数学水平；原因；对策 一、影响学生数学水平提高的原因 1. 依赖老师 数学教学中，学生普遍对教师存有依赖心理. 一是期望教师详尽地对问题归纳并分类，突出重难点；二是期望教师提供详细的解题过程，习惯于步步模仿. 事实上，我们多数教师也乐于此道. 长此以往，学生的
兴趣是学习的导师,是智慧的源泉,兴趣在英语教学中的作用也是如此.一旦学生对英语学习产生了兴趣,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要,而不是一种负担.学习就会成为一件
近几年来，解析几何中的“定值”问题已悄悄地从竞赛走入高考，并以其独特的魅力成为新课标考题的一个热点问题。求解这类问题的基本方法是“方程铺路，参数搭桥”，解题的关键是对问题综合分析，挖掘题中的隐含信息，恰当引参，巧妙化归。下面，笔者就结合近几年来的高考题，对解析几何中的“定值”问题作以探讨。
北师大版高中数学教材已经使用一轮多，我们清晰地感到新老教材发生了“翻天覆地”的变化，对新教材的认识也有了很大的改变，从不适应、质疑到适应，直至喜欢.下面谈谈自己对新教材的几点认识. 一、新教材的优点 1.定位准确 必修课程的5个模块定位为：使所有学生掌握高中数学的基础知识和基本技能，注重提高学生在数学方面的各种能力，发展学生的理性思维习惯，提高学生对数学价值的认识，培养他们的应用意识和
教学既是一门科学,又是一门艺术.教学是科学性与艺术性的统一,无科学的教学缺少根基;无艺术性的教学没有活力.法国大作家福楼拜说:"越往前走,艺术越要科学化,同时科学也越要