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对于小学三年级英语教学而言，学习动机理论在其教学各个环节中所发挥的作用是不可替代的，但是大多数小学生经常会出现学习兴趣不高、学习动机较弱等问题。为了有效改善上述问题，就需要教师对小学英语教学特点进行分析，并探究学习动机理论应用策略，以期更好的提高小学生英语学习动机，提高课堂教学效果。
学习动机及其在小学英语学习中的操作探索
【摘 要】
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对于小学三年级英语教学而言，学习动机理论在其教学各个环节中所发挥的作用是不可替代的，但是大多数小学生经常会出现学习兴趣不高、学习动机较弱等问题。为了有效改善上述问题
【机 构】
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安徽省六安市舒城县实验小学 安徽 六安 231300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年5期
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