【摘 要】
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当前,中学语文教学存在一个很大的弊端,即教、学、用严重脱节,造成学生语文素质低下,直接影响了学生的个性发展。为此,积极寻求相应的对策势在必行。中学语文教学应“活”字
【机 构】
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广东佛山市顺德区容桂职业技术学校 528303
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当前,中学语文教学存在一个很大的弊端,即教、学、用严重脱节,造成学生语文素质低下,直接影响了学生的个性发展。为此,积极寻求相应的对策势在必行。中学语文教学应“活”字当头,教活教材,教活课堂,教活学生,把教学过程和育人功能充分体现出来。
At present, there is a big drawback in the teaching of Chinese in middle schools, that is, teaching, learning, and use are seriously out of touch, resulting in students’ low language quality and directly affecting students’ personality development. For this reason, it is imperative to actively seek appropriate countermeasures. Chinese language teaching in middle schools should take “living” words as the starting point, teach living materials, teach living classes, teach students to live, and fully embody the teaching process and education functions.
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