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20世纪90年代以来世界各国的教学改革都把课堂改革作为主要阵地，纷纷倡导重建课堂教学活动。课堂互动作为一种提高学生积极参与课堂教学活动的有效方式，成为了国内外教学理论研究与实践中的热点问题之一。本文结合笔者工作实践，对互动教学模式在高中英语教学中的运用分析，期望能为高中英语教学效果的提升提供参考。