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提高课堂效率，打造高效课堂，是教师永不停息的追求。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集的处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在新课改背景下学生是课堂教学的主体，在课堂中动态生成资源经常存在，我们应学会捕捉、运用有利的课堂动态生成资源来提高课堂效率。物理学是一门以实验为基础的学科，我们应抓住物理学科的特点，重视并做好课堂实验教学，让打造高效课堂成为可能。