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研究中国数学课堂教学的特点，包括优势与不足，是一个广泛而深入的课题．对中国数学教育的研究从某种意义上来讲，正在遵循着科学研究的范式．在不断地揭示着数学教育中的现象及其本质．如果说“中国学习者的悖论”不成立，就需要有新的证据进行“反驳”，去“证伪”，推翻这一命题，得出新的结论．
中国数学课堂教学的一些特点
【摘 要】
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研究中国数学课堂教学的特点，包括优势与不足，是一个广泛而深入的课题．对中国数学教育的研究从某种意义上来讲，正在遵循着科学研究的范式．在不断地揭示着数学教育中的现象及其本质
【机 构】
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北京师范大学数学科学学院
【出 处】
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湖南教育：数学教师
【发表日期】
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2008年12期
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