【摘 要】
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自然角是幼儿园班级活动区的一个重要区域， 是幼儿园隐性课程资源之一。针对目前幼儿园自然角创设中存在“内容单n一”“价值偏离”“指导缺失”等常见问题，指出对于幼儿来说自
【机 构】
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浙江省杭州市虎山幼儿园,浙江杭州,310000
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自然角是幼儿园班级活动区的一个重要区域， 是幼儿园隐性课程资源之一。针对目前幼儿园自然角创设中存在“内容单n一”“价值偏离”“指导缺失”等常见问题，指出对于幼儿来说自然角具有丰富知识经验，提高能力水平，激发热爱大自然的情感等方面的n教育价值。提出“空间区域的多层划分”“管理形式的多种选择”“呈现方式的多样变化”三种创设方法，以及“依据季节特征丰富自然角n内容”“结合主题内容优化自然角活动”“整合领域教学深化自然角学习”三种指导策略，让幼儿成为自然角的主人，让自然角活动为幼儿n的整合性学习提供支持，成为课程的有机组成部分。
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