【摘 要】
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小学英语低段课堂,我们不难发现很多的英语课堂教学或局部或整体都存在着一定的低效现象,孩子们上课爱动、注意力容易分散、学习的自觉性和自控能力较差、贪玩、喜欢新奇的事
【机 构】
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西安交大附小南校区 陕西 西安 710065
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小学英语低段课堂,我们不难发现很多的英语课堂教学或局部或整体都存在着一定的低效现象,孩子们上课爱动、注意力容易分散、学习的自觉性和自控能力较差、贪玩、喜欢新奇的事物等等.那么如何吸引学生兴趣,调动学生的积极性,诱导学生主动参与,将语言点巧妙地安排在活动中,使学生在游戏活动中轻轻松松地获取知识,从而达到提高英语课堂教学效率的作用显得非常必要.
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