新课程理念下数学教学方法初探

来源 :科学大众·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjwxwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:新课程标准下的数学课堂教学,要让数学与生活实际联系,从学生的生活经验和已有知识出发,创设情境,引导学生操作、交流,使学生学会站在数学的角度去思考问题,激发对数学的学习兴趣。古话说:授之以鱼,不如授之以渔。只有教给学生学习方法,让其树立学好数学的自信心,让学生化被动学习为主动学习,让每个学生都有成功的体验,才能让每个学生都在原有的基础上得到发展。 全文查看链接http://img1.qikan.com/qkpdf/kxjy/kxjy201011/kxjy20101153.pdf
其他文献
目前在全球电子商务中,作为起主导作用的 BtoB模式,将对企业经营产生巨大影响,导致商业运作模式的革命性变革.由于中国金融认证中心已投入运营,从而使该模式的网上安全保密技
期刊
摘要:新课程标准倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流合作”的学习方式,实现学习方式的多样化。教师应当从作业的主体——学生出发,既要在具有趣味性、开放性和实践性的前提下设计作业,又要追求真实有效。本文就作业设计进行四个方面的思考与探索。关键词:新课标;作业设计中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)5-078-001新课程标准强调改变单一的接受式的学习方式,倡
摘要:元认知是指人对自己的认知过程的认识,是对自己如何在感知、如何在记忆、如何在思维的一种自我认知。提高高中生的元认知能力,加强元认知策略培训,可以大大提高阅读教学效果。关键词:元认知;阅读;英语教学法中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)8-040-001一、引言英语阅读一直是中学英语教学的重点和难点,其根本原因在于,在英语阅读教学中,教师和学生通常
摘 要:日臻成熟的多媒体技术能作为教学媒体直接参与教学活动,加强全方位的教学互动,起到提高教学质量,开拓学生知识视野、促进学生全面发展的作用。关键词:多媒体运用;英语教学;有效性中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1006-3315(2010)10-058-001一、多媒体技术的运用可以创设情境,充分发挥学生的主体作用,使学生乐学课堂是学生学习的主阵地。英语教师应借助多媒体辅助教学形
一、概述数据库是Internet/Intranet应用的重要组成部分.使用数据库,管理员可以轻松应付成千上万个数据的维护和管理,用户发布、查询、浏览数据也更加方便快捷.