【摘 要】
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在强调提高学生自主学习能力,让阅读成为学生个人行为的当下,高中语文教师要指导学生结合自己的生活、成长和阅读经验,进行个性化的阅读学习,在主动积极的思维和情感活动中,
【机 构】
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湖南省常德市石门县第六中学 湖南 常德 415311
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在强调提高学生自主学习能力,让阅读成为学生个人行为的当下,高中语文教师要指导学生结合自己的生活、成长和阅读经验,进行个性化的阅读学习,在主动积极的思维和情感活动中,获得知识,形成体验,丰盈情感,启迪思维,并享受人文滋养和审美乐趣.因此,教师在阅读教学中要注重差异性和层次性,多让学生自己去发现阅读的问题,找到适合提升的阅读方法,从而在个性阅读和解读中获得阅读能力、水平和素养的提升.
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