论文部分内容阅读
微格教学在技能训练中的应用
【出 处】
：
电化教育
【发表日期】
：
1994年7期
其他文献
一、语文课程中的活动 学生的语文素养是学生的言语经验，是学生个体言语活动的产物。学生语文素养的形成从根本上说，要靠学生自己主动、积极的言语实践活动。高中课程标准中的“积累、整合，感受、鉴赏，思考、领悟，应用、拓展，发现、创新”都是动词，是构成语文素养的最主要的言语行为和心智活动，而这一系列言语行为和心智活动的主体都是学生，学生正是在读、写、口语交际和各种综合性的语文活动中，通过不断地积累和整
全市义务教育阶段教学工作会圆满结束了。这次会议，围绕全市教育工作会议各项任务，回顾总结前段教学工作，研究部署今后教学工作，对于进一步推进我市义务教育阶段教学工作，具有重大
李镇西在《和孩子一起编故事》一文中认为，一个真正的教育者，要有纯真的童心，并能够用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的头脑去思考，用儿童的感情去
最近，市教育局先后召开了2009-2010学年度全市教育工作会和全市新学年教学工作会，对我市教育教学工作作了全面部署。当前，落实这两个会议精神，推进教育教学工作，是我市基础教育战
1．经市人大常务会通过、省人大常委会批准，《南昌市职业教育条例》从2009年1月1日起开始实施。2．市人事局、市财政局、市教育局向市政府报送《南昌市义务教育学校绩效工资实施方